1. Формирующее оценивание
В моём понимании плюс формирующего оценивания в том, что оно отменяет необходимость "сравнения розы с ромашкой", безусловно увеличивая внутреннюю мотивацию каждого ученика на достижение личного успеха.
Реализация возможна через проработку системы поэтапного оценивания объективно достигнутого уровня и сочетания этой системы с рефлексией, которая также должна фиксироваться преподавателем
При внедрении придётся бороться с административным давлением по критериям оценивания
2. "Перевёрнутое" обучение
Применимо при условии высокой внутренней мотивации студентов, на математику ложится хорошо. Из "подводных камней", конечно, отсутствие у студентов навыка подобных занятий. Всё-таки время на обучение достаточно жёстко регламентировано в высшей школе. Если рассчитывать на четыре семестра взаимодействия - интересно внедрить.
3.Массовые общедоступные онлайн-курсы
Идея получения образования удалённо требует, на мой взгляд, от обучающегося готовности к самоорганизации и высокая самодисциплина. Как часть определённого курса приемлемо. Но есть проблема с контролем
4. 1:1
Абсолютно непривычная форма для нас, поскольку материальная база неподготовлена
5. "Скрепы"
Для моего предмета тренд неактуальный, на мой взгляд
В моём понимании плюс формирующего оценивания в том, что оно отменяет необходимость "сравнения розы с ромашкой", безусловно увеличивая внутреннюю мотивацию каждого ученика на достижение личного успеха.
Реализация возможна через проработку системы поэтапного оценивания объективно достигнутого уровня и сочетания этой системы с рефлексией, которая также должна фиксироваться преподавателем
При внедрении придётся бороться с административным давлением по критериям оценивания
2. "Перевёрнутое" обучение
Применимо при условии высокой внутренней мотивации студентов, на математику ложится хорошо. Из "подводных камней", конечно, отсутствие у студентов навыка подобных занятий. Всё-таки время на обучение достаточно жёстко регламентировано в высшей школе. Если рассчитывать на четыре семестра взаимодействия - интересно внедрить.
3.Массовые общедоступные онлайн-курсы
Идея получения образования удалённо требует, на мой взгляд, от обучающегося готовности к самоорганизации и высокая самодисциплина. Как часть определённого курса приемлемо. Но есть проблема с контролем
4. 1:1
Абсолютно непривычная форма для нас, поскольку материальная база неподготовлена
5. "Скрепы"
Для моего предмета тренд неактуальный, на мой взгляд